8 (495) 789-46-84

Компакт-диски для оснащения учебного кабинета математики

Array
(
    [ID] => 262
    [~ID] => 262
    [IBLOCK_ID] => 1
    [~IBLOCK_ID] => 1
    [NAME] => Компакт-диски
    [~NAME] => Компакт-диски
    [SECTION_PAGE_URL] => /catalog/osnovnoe-obrazovanie/kabinet-matematiki/kompakt-diski/
    [~SECTION_PAGE_URL] => /catalog/osnovnoe-obrazovanie/kabinet-matematiki/kompakt-diski/
    [CODE] => kompakt-diski
    [~CODE] => kompakt-diski
    [EXTERNAL_ID] => 262
    [~EXTERNAL_ID] => 262
    [IBLOCK_TYPE_ID] => info
    [~IBLOCK_TYPE_ID] => info
    [IBLOCK_CODE] => catalog
    [~IBLOCK_CODE] => catalog
    [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => catalog
    [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => catalog
    [GLOBAL_ACTIVE] => Y
    [~GLOBAL_ACTIVE] => Y
    [UF_SECTIONS] => 
    [~UF_SECTIONS] => 
    [UF_SECTION_ELEMENTS] => 
    [~UF_SECTION_ELEMENTS] => 
)
Сортировать по: Артикулу Названию Цене
Режим просмотра:
«Насколько большим должно быть зеркало, чтобы вы видели себя в нем целиком?»

Перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений (письмо Минобрнауки РФ № 03-417 от 01.04.2005) для уроков математики опирается на требования трех федеральных государственных образовательных стандартов:

  • Начального общего образования (с 1 по 4 класс), утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 373 от 06.10.2009 г. в редакции приказов № 1241 от 26.11.2010 г. и № 2357 от 22.09.2011 г.;
  • Основного общего образования (с 5 по 9 класс), утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.;
  • Среднего (полного) общего образования (с 10 по 11 класс), утвержденного приказом Минобрнауки РФ № 413 от 17.05.2012 г.

Требования Перечня № 03-417 к виртуальной математической лаборатории: максимальная приспособленность для образовательных целей – построения и исследования геометрических чертежей и графиков функций, а также проведения численных экспериментов.

Для изучения математики в начальной школе (при наличии соответствующих технических средств) Перечень № 03-417 предписывает наличие информационных инструментов и источников информации, а также экранно-звуковых пособий в цифровом виде, в частности: видеофрагментов по основным учебным темам и занимательных заданий.

В старшей школе учащимся необходимы:

  • Цифровые компоненты проблемно-тематического характера для обеспечения автоматизации обучения и контроля успеваемости, ориентированные на систему дистанционного обучения.
  • Экранно-звуковые пособия в цифровом виде, включающие видеофильмы по истории развития математических идей и методов.
Подписаться на рассылку
Введите ваш Email адрес, чтобы получать полезные статьи и материалы.

Выберите раздел, чтобы получить информацию, относящуюся к данной тематике

Спасибо, что подписались на
нашу рассылку!