Комплектация учебных заведений для учащихся с ограниченными возможностями

С 2011 года в России действует государственная программа «Доступная среда», в соответствии с которой приоритетные объекты и услуги должны быть доступны для инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья. Ожидается, что к 2020 году, когда программа будет полностью реализована, доля доступных объектов увеличится на 53,8%.

Относится это и к сфере образования. Учебные заведения любого уровня должны быть максимально адаптированы под нужды детей с ограниченными возможностями здоровья:

• патологиями опорно-двигательного аппарата;
• слепотой;
• глухотой;
• заболеваниями нервной системы (в частности ДЦП).

Комфортные условия для инвалидов необходимо создавать как для обучения, так и для пребывания в учреждении в целом. Руководителю предстоит позаботиться об:

• удобстве входа и выхода, перемещения по лестницам;
• обеспечении условий для беспроблемной ориентации в пространстве;
• возможности беспрепятственно посещать санузел;
• досуге.

Чтобы не упустить ни одного элемента, составляющего инклюзивную среду учебного заведения, стоит воспользоваться предложением комплексного оснащения. Специалисты подберут все необходимые элементы в соответствии с ГОСТом, опираясь на пожелания заказчика к комплектации конкретного образовательного учреждения.

Что включает в себя инклюзивное оборудование для школ

Инклюзивная среда образовательного учреждения – это многокомпонентная система, в которую включаются все помещения и оборудование в них. Можно выделить следующие группы оснащения для инвалидов:

1. Пандусы. Эти устройства устанавливаются на входе (при наличии ступенек) и на лестницах, что облегчает подъем инвалидам-колясочникам. Они могут быть стационарными и откидными, а также складными или усиленными.

2. Поручни. Они устанавливаются в санузлах возле умывальников, унитазов и писсуаров, что помогает учащимся с патологиями опорно-двигательного аппарата и зрения обходиться без посторонней помощи.
3. Противоскользящие покрытия. Накладки на ступени и уголки, покрытия пола обеспечивают безопасность передвижения, особенно в зимнее время. Стоит отметить, что это важно для всех детей, даже не имеющих проблем со здоровьем, ведь скользкий пол – это всегда риск получить травму.
4. Мнемосхемы. Представляют собой специальные табло, представляющие информацию в кинестетическом или аудиальном форматах. Благодаря подобным устройствам учащиеся с нарушениями зрения могут легко ориентироваться в пространстве, находить нужные помещения и объекты.
5. Мобильные лестничные подъемники. Такие приспособления особенно актуальны для крупных учебных заведений (например, ВУЗов), здания которых насчитывают большое количество этажей.
6. Стационарные индукционные системы. Служат для передачи звуковой информации со всевозможных устройств детям с нарушением слуха. Системы адаптированы под режимы работы большинства слуховых аппаратов.
7. Звуковые маяки. Данные приборы помогают ученикам с нарушениями зрения получать необходимую информацию в звуковом формате. Они могут указывать на дверные проемы и их габариты, сообщать о расположении лестничных клеток и других объектов, заменять вывески.

Это и многое другое оборудование можно приобрести в центре комплексного снабжения образовательных учреждений «Ректор». Компания предоставляет возможность выбрать отдельные элементы или заказать весь комплекс оборудования. В последнем случае оснащением под ключ займутся опытные специалисты, которые гарантируют полное соблюдение законодательных норм и стандартов.

Обращение в ООО «Ректор» дает множество преимуществ:

1. Возможность заказать оборудование для учащихся с ОВЗ в соответствии с программой Министерства образования «Школа-2025».
2. Приобретение качественной продукции от проверенных поставщиков, сопровождение всеми необходимыми сертификатами.
3. Возможность сотрудничества в рамках программ госзакупок.
4. Поставка оснащения в минимальные сроки с доставкой и оплатой удобным способом.

Заказывайте инклюзивное оборудование в компании «Ректор» – и ваше учебное заведение будет доступным и современным.