Организация режима дня в детском саду по группам

Значение режима дня в детском саду сложно переоценить. Правильно составленный график активностей и отдыха обеспечивает высокую работоспособность, предохраняет от переутомления, позволяет укрепить здоровье и добиться максимальной пользы от развивающих занятий.

Распорядок дня формируется с учетом психологических особенностей дошкольников: нагрузки распределяются равномерно, нет стрессовых факторов

Необходимость соблюдения режима дня в детском саду прописана во ФГОС и СанПиН. Важно придерживаться следующих принципов:

• Дети должны полноценно питаться в установленное время и иметь обеденный сон достаточной продолжительности.
• В саду прививают навыки гигиены: дети моют руки перед едой, в летнее время моют ноги после прогулки, раз в неделю производится смена постельного белья.
• Дошкольники должны ежедневно гулять, заниматься активной деятельностью, трудовыми, развивающими и обучающими занятиями.
• Важно предусмотреть время для групповых и самостоятельных игр, уроков физкультуры, музыкальных занятий.
• Нужно учитывать индивидуальные особенности каждого малыша, развивать культурные навыки воспитанников, поощрять к труду, создавать благожелательную обстановку в коллективе.

Режим дня дошкольников в детском саду должен соответствовать возрастным особенностям, поэтому для разных групп формируются индивидуальные графики.

Дошкольников нужно вводить на прогулку в любое время года, если идет дождь, игры проводятся в крытом павильоне

Режим дня ребенка в детском саду

Обязательные мероприятия в ДОУ:

• Прием и осмотр воспитанников.

Ежедневно с 7 до 8 утра родители приводят малышей в детский сад. Принимая ребенка, воспитатель спрашивает, как себя чувствует малыш, какое у него настроение. Медработник или помощник воспитателя измеряет температуру. Удобнее всего это делать бесконтактным термометром для лба. Затем ребенок переодевается и проходит в группу.

• Зарядка.

Когда все дети собрались, воспитатель проводит зарядку, чтобы взбодрить малышей и подготовить к продуктивному дню. Утренняя зарядка непродолжительная, включает 6-8 упражнений, которые повторяются несколько раз.

В старших группах можно поручить ведение зарядки воспитанникам и менять «тренера» ежедневно, чтобы каждый попробовал себя в этой роли

• Прием пищи.

Завтрак и каждый последующий прием пищи начинается с мытья рук. Затем дети от 3-х лет помогают накрывать столы: разносят корзинки с хлебом, салфетки, столовые приборы. Когда порции подготовлены, малыши усаживаются за столы. Воспитатель следит за правильным поведением детей за столом. В большинстве детских садов предусмотрено три приема пищи: завтрак, обед, полдник, также может быть введен второй завтрак и ужин (при продолжительной работе ДОУ).

• Игровая деятельность.

В течение дня у малышей должно быть время для игр. Игры помогают детям развивать воображение, мыслительную и речевую деятельности, самостоятельность. Дети могут возводить конструкции из мягких модулей, конструктора, играть игрушками, в настольные игры, а также в тематических уголках «Парикмахерская», «Больница», «Кухня» и др. Обычно свободное время для игр выделяется перед завтраком, во время прогулки, после полдника.

• Непосредственная образовательная деятельность (занятия).

Режим дня в детском саду обязательно включает развивающие занятия: окружающий мир, развитие речи, рисование, лепку, аппликацию, сюжетно-ролевые игры. Чем старше дети, тем больше занятий добавляется: вводится простая математика, русский и английский языки, литературное чтение. Обязательно проводятся музыкальные и спортивные занятия, занятия с психологом, при необходимости – с логопедом.

• Прогулка.

Если позволяет погода, дети гуляют дважды в день: до обеда и после полдника. Максимальная продолжительность прогулок – до 4 часов в день. Морозной зимой и в непогоду, время прогулок сокращается до комфортного. Малышей не выводят гулять в сильный ветер и когда мороз ниже –15 °С, старших дошкольников можно выводить на кратковременную прогулку до –20 °С.

• Сон-час.

После обеда детей укладывают на дневной сон. Сон-час в ДОУ длится не менее двух часов. Чтобы детям было проще заснуть, воспитатель читает или включает аудиосказку.

Для знакомства детей с режимом ДОУ в группе можно разместить плакат или стенд «Распорядок дня» с тематическими картинками, перечнем занятий и часами. Дети смогут по картинкам рассказывать, что они делают в саду и учиться выставлять время на часах.

На картинке – пример оформления стенда для знакомства малышей с режимом дня в детском саду

Организация режима для по группам

Все группы ДОУ придерживаются примерно одного и того же режима, отличается только содержание занятий и их продолжительность – чем старше дети, тем дольше они способны удерживать внимание. И еще малышам выделяется больше времени на еду и подготовку к прогулкам, так как они еще неуверенно владеют столовыми приборами и одеваются дольше.

Для наглядности представим приблизительный режим дня в детском саду в виде таблицы.

В дни проведения утренников или каких-либо других мероприятий распорядок дня может меняться, но в большинстве случаев он стабилен. Дети быстро привыкают к режиму, чувствуют себя спокойно и всегда знают, когда время для прогулки, для занятий и для свободных игр.